Calendario Casas Abiertas Sistema UPR

Programa de Articulación Universitaria

¡Saludos cordiales!

La División de Educación Continua y Estudios Profesionales de UPR-CAYEY les informa que el Programa de Articulación Universitaria dará comienzo el 5 de junio de 2017 de cumplir con el mínimo requerido de participantes. En este periodo LOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN TERMINADO GRADO 11 CUALIFICAN, favor de informarles.

**Articulación Universitaria es para estudiantes del 12mo grado que pertenezcan a cursos o escuelas vocacionales (ocupacionales) del Departamento de Educación. Estos podrían adelantar cursos universitarios y los mismos serán acreditados una vez entren a uno de los Recintos de la Universidad de Puerto Rico.

PROMOCIÓN

Para preguntas y matrícula favor de comunicarse a:

División de Educación Continuada y Estudios Profesionales

Universidad de Puerto Rico Cayey

P.O. Box 372230 Cayey, P.R. 00737-2230

Tel. 787-738-2161 Exts. 2146, 2031, 2232

Email: katherine.vazquez1@upr.edu

¡¡¡Los esperamos!!!

OPÚSCULO

SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN

AUTORIZACIÓN DE PAGO Y ACUERDO INDIVIDUAL

Repaso de College Board UPR Cayey

Derecho UPR: Enlace con las Escuelas Públicas

Enlace Otoño 2015

¡Ya puedes recomendar estudiantes de escuela pública de nivel superior para que participen de la próxima edición de los talleres sabatinos de Enlace con Escuelas Públicas!

Estaremos recibiendo solicitudes durante las próximas semanas y daremos comienzo a nuestros talleres a finales del mes de septiembre. Quienes ya se hayan anotado serán los(as) primeros(as) en enterarse y poder confirmar su espacio para participar de nuestro Programa Enlace con Escuelas Públicas. Es importante que los/as estudiantes estén solicitando por primera vez a Enlace.

A quienes ya participaron de Enlace, les invitamos a comentarnos sobre su vida universitaria, planes y metas. ¡Mucho éxito en sus estudios!

¡Anímate y comparte esta solicitud!
http://www.enlacederecho.org/p/solicitud-talleres-sabatinos-otono-2015.html

¿Dudas?
• web:  www.enlacederecho.org
• E-mail:  enlacederechoupr@gmail.com
• Facebook:  www.facebook.com/EnlaceDerechoUPR

Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada

Carta de Derechos de la Estudiante Embarazada

http://www.lexjuris.com/lexlex/leyes2004/lexl2004220.htm

Uno de los mayores problemas que las adolescentes embarazadas enfrentan es el discrimen en sus escuelas (si es estudiante) por parte de maestros, consejeros, directores, y demás personal. En muchas ocasiones, las escuelas consideran el embarazo de adolescentes una ofensa porque va en contra de su filosofía, reglamentos y piensan que es un mal ejemplo y que esto va a producir una proliferación de muchachas embarazadas. En el caso de 1as escuelas públicas, esta situación es más preocupante ya que el país ofrece educación gratuita Y nuestra Constitución no establece condiciones para que los adolescentes puedan estudiar, como hemos señalado. Por otro lado, nos ha llegado información en el sentido de que muchos maestros, consejeros y directores incitan a las adolescentes embarazadas a estudiar de noche o hasta muchas veces dejar el currículo regular de enseñanza.

Otro aspecto importante a considerar, en cuanto a los embarazos de adolescentes, es que cuando surgen complicaciones médicas durante el embarazo, muchas veces los médicos le recomiendan a las jóvenes quedarse parte de su embarazo en cama, y cuando esto sucede muchas adolescentes pierden el año escolar.

La presión de grupo, de amistades, presión de la pareja, el placer, la curiosidad, el amor, la inmadurez y la afirmación de masculinidad son algunas de las razones que los jóvenes atribuyen a su decisión de tener relaciones sexuales a temprana edad. Los estudios definen como temprana edad aquella menor de 19 años.

Los padres y madres, por ser las personas más cercanas e influyentes en la vida de sus hijos e hijas, deben ser los primeros educadores sexuales de éstos. Es, menester incorporar al currículo escolar estrategias de orientación mas agresivas sobre aspectos de sexualidad y de destrezas para el mejoramiento de su calidad de vida. El desconocimiento científico de la sexualidad y la salud reproductiva ha sido reconocido como un factor que propicia embarazos no deseados, abortos e infecciones del tracto reproductivo, incluyendo VIH.

Se ha evidenciado que las mujeres jóvenes de bajos ingresos que han recibido asesoramiento durante el embarazo y después del nacimiento de sus hijos tienen menos probabilidades de quedar embarazadas en una segunda ocasión, y que la inversión que la sociedad pueda hacer en esa etapa crítica de la vida de una mujer se recupera de muchas formas a largo plazo. Además, la enseñanza sobre aspectos médicos del embarazo, y el consejo profesional a los jóvenes sobre la planificación de embarazos, su educación, las relaciones familiares y cómo capacitarse para obtener empleos es fundamental para su óptimo desarrollo social.

Es menester de esta Honorable Asamblea Legislativa el aclarar y reafirmar que la política pública del Estado no puede ser una de discriminación contra aquellas estudiantes de nuestro Sistema Público de enseñanza que queden embarazadas. Al contrario, tenemos que dotarlas de herramientas que permitan alcanzar su desarrollo pleno como estudiantes con igualdad de derechos y asegurar que esas jóvenes reciban todos los servicios que tanto los servicios que necesitan de las agencias gubernamentales por su condición de embarazo.

DECRETASE POR LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DE PUERTO RICO:

Artículo 1.-La Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, establece que habrá un sistema de educación pública que no discrimine por motivo de raza, color, sexo, nacimiento, origen o condición social, ni ideas políticas o religiosas. Par! garantizar la esencial igualdad de los seres humanos, declarase que toda estudiante embarazada, sin menoscabo a las leyes vigentes, tendrá derecho a:

1. Disfrutar de un ambiente de tranquilidad, paz y de respeto al derecho a su intimidad y dignidad, y a no ser víctima de abuso corporal, emocional o presiones de sicológicas por razón de su embarazo en todo plantel escolar del sistema de educación pública del país;

2. Recibir asesoramiento, ayuda y consejería profesional a través de los programas disponibles y el personal capacitado sobre la planificación y las consecuencias de embarazos en adolescentes, las condiciones médicas y posibles cambios en su salud que experimentará durante ese periodo y cómo desarrollar una relación familiar y comunitaria óptima acorde a su situación, así como los derechos, responsabilidades y deberes que deberá asumir en su rol de madre, con especial énfasis en asegurar que pueda permanecer como estudiante regular del sistema de educación pública;

3. El Departamento de Educación podrá, si están disponibles, proveer en caso de necesitar asistencia médica o terapéutica de emergencia, tutores o maestros en las diferentes asignaturas para que pueda cumplir cabalmente con el currículo, y así terminar su año escolar;

4. Recibir toda ayuda económica, orientación sobre programas o alternativas de subsidios gubernamentales para su pleno desarrollo social y el de su entorno familiar que le permitan seguir participando como estudiante regular del sistema de educación;

5. Que se establezca una efectiva coordinación para tener acceso a los recursos del Departamento de la Familia, en cuanto a la atención de posibles problemas de relaciones familiares, sociales o de su entorno comunitario que hayan redundado en su condición de embarazo o que puedan afectarlo o afectar sus estudios;

6. Que se establezca una efectiva coordinación para tener acceso a los recursos del Departamento de Salud en cuanto al seguimiento y atención adecuada a su condición de embarazo con el fin de no afectar su capacidad como estudiante del currículo escolar.

Estudio de Necesidades Estudiantes 11mo Grado

¡Estudiantes de 11mo grado escuela Superior Vocacional Dra. María Socorro Lacot!

Para determinar las necesidades del programa de Consejería Profesional en el Escenario Escolar de los estudiantes con programas ocupacionales, te invitamos a contestar el siguiente cuestionario. La información que ofrezcas será confidencial. El completar el mismo nos ayudará a establecer las metas y objetivos del programa y ofrecerte un mejor servicio. ¡Muchas gracias!

Para acceder al mismo, favor de entrar al siguiente enlace:

http://goo.gl/forms/OnbjicFJkn

Exploración Ocupacional: 20 horas, Requisito de Graduación

Cápsulas informativas Decisiones para un Futuro Profesional Informado.

Carta Circular Exploración Ocupacional

El propósito de completar las 20 horas de exploración ocupacional como requisito de graduación, ayudará al estudiante en su proceso de autoconocimiento de las destrezas académicas, ocupacionales o de carrera necesarias para el éxito en su transición al nivel postsecundario o al mundo del trabajo. Se espera que esta exploración ocupacional les permita: 

• ampliar el conocimiento que tienen de sí mismos. 
• definir sus intereses ocupacionales y de carrera. 
• aumentar sus conocimientos del mundo laboral y los ofrecimientos académicos postsecundarios para su proceso de toma de decisiones.
• adquirir destrezas para el proceso de búsqueda, obtención y retención de un empleo. 

Protocolo: 

• El estudiante puede realizar las 20 horas de exploración ocupacional desde 9no y DEBE CULMINAR LAS MISMAS EN O ANTES DE DICIEMBRE DE 12mo GRADO. 
• El consejero profesional proveerá las alternativas que tiene para cumplir las 20 horas, entregándole así el documento de registro de horas. 
• Cuando el estudiante finalice las 20 horas, EL CONSEJERO PROFESIONAL EN EL ESCENARIO ESCOLAR CERTIFICARÁ QUE ESTE CUMPLIÓ CON EL REQUISITO.

GUÍA PARA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA VIDA POSTSECUNDARIA

Registro de Horas de EO

Presione en el siguiente enlace para descargar e imprimir: 

Hoja para registrar las horas de Exploración Ocupacional

¿Cómo voy a realizar mis horas de exploración ocupacional (EO)?

Las siguientes estrategias te ayudarán al cumplimiento de las 20 horas de exploración ocupacional. Solicitamos tu participación las cuales DEBES REGISTRAR Y EVIDENCIAR CON UNA HOJA CERTIFICADA, la cual se encuentra en el siguiente enlace ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA PROMOVER LA EXPLORACIÓN OCUPACIONAL Y CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE GRADUACIÓN DE ESCUELA SUPERIOR

AGRANDA LA IMAGEN PARA QUE CONOZCAS Y SIGAS TU RUTA OCUPACIONAL

1. Casas Abiertas - Participación en casas abiertas coordinadas por instituciones educativas postsecundarias públicas y privadas de Puerto Rico o del exterior. - (se otorgarán 4 horas)

2. Desarrollar un portafolio de desarrollo ocupacional - Recopilación de información realizada que ayude al estudiante en el establecimiento de metas académicas, educativas y ocupacionales, con el fin de responder a sus intereses. - (se otorgarán 10 horas)

Formato para la creación del portafolio ocupacional: http://consejeriaprofesionaldmsl.blogspot.com/2015/10/bosquejo-para-preparar-portafolio.html

Enlace web, te ayudará http://portafolioocupacional.org/ 

http://consejeriaprofesionaldmsl.blogspot.com/2015/04/portafolio-ocupacional.html 

3. Acceder a diferentes portales en Internet (se otorgarán de 1 a 4 horas): 

a. Departamento del Trabajo de PR: http://www.trabajo.pr.gov/ y http://www.mercadolaboral.pr.gov/ - Presenta proyecciones por industria y ocupación a largo plazo 2014-2018 y proyecto de intereses y otros servicios del Departamento del Trabajo y Recursos Humanos. 

TU MISIÓN Y LA NUESTRA

Llevarle orientación ocupacional a los estudiantes por múltiples canales, nos convierte en la alternativa de medios ideal para tu institución.

Pág. Web: 

https://www.grupoencuentraestudios.com/

https://www.prensa12.com/

Es una plataforma que conecta a los jóvenes con su profesión y universidades a través de nuestro Test Vocacional. Creemos que a través de una herramienta como la nuestra podemos ayudar reducir la deserción escolar en Iberoamérica teniendo así un impacto social y global en toda la región. Ya que actualmente miles de jóvenes no tiene claridad sobre su futuro profesional y se pierden entre tanta información que el internet les ofrece y que al final del día los confunde más. https://www.iivvo.com/

b. My Skill My Future: http://www.myskillsmyfuture.org/ - Presenta ocupaciones comparables de acuerdo con las destrezas del participante y los compara con las plazas, los salarios y la educación requerida para Puerto Rico, por estado y nación. 

c. O'Net Online: http://www.onetonline.org/ - Ofrece información de exploración ocupacional a base de destrezas requeridas de trabajo, conocimientos, intereses y salarios, entre otros 

d. Career One Stop: http://www.careeronestop.org/ - Portal patrocinado por la Administración de Empleo y Adiestramiento federal (ETA, por sus siglas en inglés), que representa herramientas para la búsqueda de empleos, carreras y para identificar instituciones educativas con sus ofrecimientos, requisitos, costos y asistencia económica, de acuerdo con sus intereses académicos.

e. Mi Próximo Paso: https://www.miproximopaso.org/ - Ayuda a definir el futuro ocupacional y establece los pasos para el logro de metas profesionales por agencias gubernamentales y privadas, como servicio a la comunidad.


f.Universia: http://www.universia.pr/ - Tiene acuerdos colaborativos con diferentes universidades de PR. Posee información sobre tendencias de empleos. Puedes recibir información sobre becas internacionales para estudiar.



g. Acceso al Éxito: http://exito.upr.edu/ - Ofrece repaso del PEAU, información sobre diversas universidades, ayudas financieras y tiene acceso a un inventario de intereses ocupacionales.

Para explorar ocupaciones: 

http://estudiantes.upr.edu/admisiones/carreras/exploracion/

 http://k-6exito.upr.edu/

h. Projections Central: 

https://www.projectionscentral.com/ -  La información de esta página web es dar a conocer las proyecciones de crecimiento de los empleos según las ocupaciones comparándolas entre los estados.

https://www.commonapp.org/

WHAT IS COMMON APP

i. College Scorecard: 

https://collegescorecard.ed.gov/  

BECAS

j. http://hsf.net/es/

 

https://studentaid.ed.gov/sa/es/types/grants-scholarships/finding-scholarships

http://consejeriaprofesionaldmsl.blogspot.com/2015/10/solicitar-la-beca-pell-sera-mas-facil.html

https://www.kinesispr.org/beca-kinesis/

https://www.scholarships.com/

Organizaciones religiosas https://www.scholarships.com/financialaid/college-scholarships/scholarships-by-type/religiousscholarships/christian-scholarships/

                                                                               

                                                                                                         

                                     

                   https://www.fcpr.org/category/donativos-y-becas/  

About QuestBridge

Founded in 1994, QuestBridge is a national nonprofit based in Palo Alto, California that connects the nation’s most exceptional, low-income youth with leading colleges and opportunities. By working with these students — beginning in high school through college to their first job —QuestBridge aims to increase the percentage of talented low-income students attending the nation’s best colleges and to support them to achieve success in their careers and communities. 

https://www.questbridge.org/

4. Prepararse para la universidad: ¿Piensa ir a la universidad, escuela politécnica, técnica o profesional o facultad de posgrado? Hay mucho por considerar cuando se trata de prepararse para la universidad: a cuál asistir, qué estudiar, cómo inscribirse, cómo pagar por todo, etc. Acceda a https://studentaid.ed.gov/sa/es/prepare-for-college



5. Feria de Ocupaciones y de Empleo: Participar de estos eventos coordinados por agencias gubernamentales o privadas como servicio a la comunidad. (se otorgarán de 1 a 3 horas) 

5. Administración e interpretación de inventarios deintereses: http://www.miproximopaso.org/explore/ip - Instrumento de evaluación, en el cual el estudiante identificará sus intereses ocupacionales para continuar con su proceso de toma de decisiones. Cuestionario ocupacional http://estudiantes.upr.edu/admisiones/carreras/exploracion/  - (se otorgarán de 1 a 2 horas)

6. Investigar una ocupación y realizar entrevistas a trabajadores de acuerdo con sus intereses: mediante el uso de una guía de entrevistas, podrán investigar detalles de la ocupación bajo estudio; preparación académica; instituciones educativas con la oferta académica; salario, demanda física; lugares de empleo; destrezas requeridas y otros. - ( se otorgarán de 1 a 2 horas)


7. Festival de películas, DVD, videos relacionados con las ocupaciones: acceder a la colección de 26 DVD de ocupaciones para el Siglo XXI de carreras emergentes (Proyecto CREO) - (Se otorgarán de 1 a 3 horas)


8. Trabajos dirigidos a la exploración ocupacional: como parte del proceso de medición ocupacional, resulta altamente beneficioso recopilar datos mediante cuestionarios con los que se pueden abordar una variedad de temas a la hora de tomar una decisión ocupacional. a. Visitas a escenarios de trabajo que sea de interés para el estudiante. b. Experiencias de trabajo voluntario. c. Entrevista a un personal de empleo que sea de interés para el estudiante.  - (se otorgarán de 2 a 4 horas)



9. Programa de Exploración Ocupacional ASVAB: http://www.asvabprogram.com/ - batería de prueba de ocho pruebas en el área de destrezas verbales, matemáticas, científicas y tecnológicas. - (se otorgarán 2 horas)

10. Campamento de Verano en la UPR:  proveen al estudiante de escuela elemental, intermedia y superior una variedad de experiencias académicas y culturales, de modo que experimenten la diversidad y riqueza que la universidad ofrece. - (se otorgarán 10 horas) http://escueladeveranoupr.org/ - escuela de verano@upr se lleva a cabo durante el mes de junio en las unidades del sistema UPR y está diseñada para estudiantes de escuela superior con la finalidad de contribuir en fortalecer competencias académicas de nivel secundario requeridas para comenzar estudios universitarios mediante un curso híbrido (presencial y en línea) en Inglés, Español, Ciencias o Matemáticas.


12. Programa Contacto Verde:  el propósito es concienciar sobre la conservación de los recursos naturales, así como el mayor desarrollo y aprovechamiento de los mismos y garantizar experiencias de contacto con la naturaleza y exploración ocupacional. - (se otorgarán 5 horas)