domingo, 27 de agosto de 2017

SCHOLARSHIPS FOR SENIORS

We’re looking for 150 incredible high school seniors to join our 30th class of Coca-Cola Scholars!
Each recipient will not only receive a $20,000 scholarship to the college of their choice but will also be welcomed into a community of nearly 6,000 program alumni who have a shared desire to bring better to our world and make it happen every day.
DEADLINE OCTOBER 31

Here’s how to apply: 






Para info en español: https://consejeriaescolarard.blogspot.com/


The Gates Scholarship is a highly selective, full scholarship for exceptional, Pell-eligible, minority, high school seniors. Starting in 2018, the scholarship will be awarded to 300 student leaders each year, with the intent of helping outstanding minority students who come from low-income backgrounds realize their maximum potential.

Scholars will receive funding for the full cost of attendance that is not already covered by other financial aid and the expected family contribution, as determined by the Free Application for Federal Student Aid (FAFSA).  

Eligibility Requirements:
  • A high school senior
  • From at least one of the following ethnicities: African American, American Indian/Alaska Native*, Asian/Pacific Islander American, and/or Hispanic American
  • Pell-eligible
  • A US citizen, national, or permanent resident
  • A minimum cumulative weighted GPA of 3.3 on a 4.0 scale
Additionally, a student must plan to enroll full-time, in a four-year degree program, at a US accredited, not-for-profit, private or public college or university.

martes, 15 de agosto de 2017

Seniors 2018: Avanza University Expo

La clase Senior 2017-2018 de nuestra escuela Dra. María Socorro Lacot participará del evento EXPO AVANZA. Nuestros estudiantes tendrán la oportunidad de recibir orientación y/e información valiosa sobre las distintas universidades e institutos para un mejor discernimiento a la hora de continuar estudios postsecundarios. La misma se estará llevando a cabo en el Complejo Ferial de Ponce los días 7 y 8  de septiembre. Para más información podrán por la oficina de consejería miércoles o jueves de 8:00 a 3:00 am o referirse al siguiente enlace para más información http://expoavanza.com/

Horarios y días de servicio programa de consejería profesional en el escenario escolar http://consejeriaprofesionaldmsl.blogspot.com/2016/08/horario-de-servicios-programa-de.html

miércoles, 9 de agosto de 2017

Cuestionario para Docentes Esc. Sup. Dra. María Socorro Lacot

Presione para 

Proceso de Matrícula en Línea del Departamento de Educación 2017-2018

Desde el lunes, 7 de agosto de 2017, el Departamento de Educación tiene disponible el Sistema de Matrícula en Línea.  https://www.mimatriculapr.com/

Todo estudiante que vaya a cursar grados en este año escolar 2017-2018 debe estar registrado en este sistema de matrícula en línea.

Estudiantes ya matriculados en escuela deben registrarse en el sistema y al someter su solicitud se aprobará automáticamente. Estudiantes activos en el año escolar 2016-2017 que no se matricularon en la escuela deben registrarse en el sistema y una vez sometida su solicitud pasará a aprobación del director. Estudiantes de nuevo ingreso deben completar el proceso de matrícula en línea. Una vez sometida la matrícula deben ir personalmente a la escuela y llevar los siguientes documentos requeridos:
  •   Copia Seguro Social
  •   Certificado de Nacimiento
  •   Certificado original de Vacunas
  •   Transcripción Oficial de Créditos (si aplica)
Una vez sometida la solicitud de matrícula, usted recibirá notificación por correo electrónico sobre el estatus de su solicitud.

lunes, 7 de agosto de 2017

15 consejos prácticos y concretos de los pediatras para no crear pequeños adictos a las pantallas

Las consultas de muchos neuropsicólogos y también de pediatras se están llenando de pequeños adictos. Los efectos pueden pasar de un mal humor constante y conductas violentas a diagnósticos de déficit de atención o hiperactividad. 

La Asociación de Pediatría Canadiense ha publicado recientemente sus recomendaciones respecto al consumo de medios digitales en edades tempranas. Se parecen mucho a las recientes de la Academia Americana de Pediatría.

El consumo de pantalla por encima de lo recomendado por las principales asociaciones pediátricas en el mundo puede contribuir a un déficit de aprendizaje, a una pérdida de oportunidades de relaciones interpersonales, a la impulsividad, a la inatención, a la disminución del vocabulario, a problemas de adicción y de lenguaje. La lógica es que la atención que un niño presta ante una tableta no es una atención sostenida, sino una atención artificial, mantenida por estímulos externos frecuentes e intermitentes. 

En definitiva, hoy sabemos que los niños no aprenden a través de una pantalla, sino mediante la experiencia con lo real y a través de sus relaciones interpersonales con una persona sensible. Y los dispositivos, por muy sofisticados que sean sus algoritmos, carecen de esa sensibilidad.

El cerebro humano está hecho para aprender en clave de realidad y los hechos nos indican que los niños aprenden a través de experiencias sensoriales concretas que no solamente les permiten comprender el mundo, sino también comprenderse a sí mismos. Todo lo que los niños tocan, huelen, oyen, ven y sienten deja una huella en su mente, en su alma, a través de la construcción de su memoria biográfica que pasa a formar parte de su sentido de identidad.

Y eso de que perderán “el tren” u “oportunidades laborales” por no saber usar una tableta... Pues quizá ya es tiempo de que borremos esas arcaicas ideas de nuestras acomplejadas mentes de inmigrantes digitales. La tecnología está programada para la obsolescencia, como es lógico. Es ley de mercado.

Limitar el tiempo de medios digitales para los niños de menos de 5 años
1. Nada de consumo para los niños de menos de 2 años

2. Menos de una hora al día para los niños de entre 2 y 5 años

3. Nada de consumo una hora antes de ir a la cama

4. Nada de consumo pasivo de pantalla en los parvularios (o sea, nada de películas comerciales)

5. Concretar tiempos libres de pantalla durante las comidas y durante el tiempo de lectura

Atenuar los riesgos asociados con el consumo de medios digitales
6. Controlar el contenido y estar, en la medida de lo posible, con el niño mientras consume pantalla

7. Dar prioridad a contenidos educativos y adaptados a la edad de cada niño

8. Adoptar estrategias educativas para la autorregulación, la calma y el establecimiento de límites

Estar atento a la utilización de las pantallas
9. Tener un plan (no improvisar) respecto al uso de las pantallas en el hogar

10. Ayudar a los niños a reconocer y cuestionar los mensajes publicitarios, los estereotipos y otros contenidos problemáticos

11. Recordar que demasiado tiempo dedicado a las pantallas deriva en oportunidades perdidas de aprendizaje (los niños no aprenden a través de la pantalla en esas edades)

12. Recordar que ningún estudio apoya la introducción de las tecnologías en la infancia

Los adultos deberían dar el ejemplo con un buen uso de las pantallas
13. Sustituir el tiempo de pantalla por actividades sanas, como la lectura, el juego exterior y las actividades creativas

14. Apagar los dispositivos en casa durante los momentos en familia

15. Apagar las pantallas mientras no se usan, evitar dejar la televisión “siempre puesta”

Fuente: http://www.religionenlibertad.com/consejos-practicos-concretos-los-pediatras-para-crear-58582.htm