Estudio de Necesidades Estudiantes 11mo Grado

¡Estudiantes de 11mo grado escuela Superior Vocacional Dra. María Socorro Lacot!

Para determinar las necesidades del programa de Consejería Profesional en el Escenario Escolar de los estudiantes con programas ocupacionales, te invitamos a contestar el siguiente cuestionario. La información que ofrezcas será confidencial. El completar el mismo nos ayudará a establecer las metas y objetivos del programa y ofrecerte un mejor servicio. ¡Muchas gracias!

Para acceder al mismo, favor de entrar al siguiente enlace:

http://goo.gl/forms/OnbjicFJkn

Exploración Ocupacional: 20 horas, Requisito de Graduación

Cápsulas informativas Decisiones para un Futuro Profesional Informado.

Carta Circular Exploración Ocupacional

El propósito de completar las 20 horas de exploración ocupacional como requisito de graduación, ayudará al estudiante en su proceso de autoconocimiento de las destrezas académicas, ocupacionales o de carrera necesarias para el éxito en su transición al nivel postsecundario o al mundo del trabajo. Se espera que esta exploración ocupacional les permita: 

• ampliar el conocimiento que tienen de sí mismos. 
• definir sus intereses ocupacionales y de carrera. 
• aumentar sus conocimientos del mundo laboral y los ofrecimientos académicos postsecundarios para su proceso de toma de decisiones.
• adquirir destrezas para el proceso de búsqueda, obtención y retención de un empleo. 

Protocolo: 

• El estudiante puede realizar las 20 horas de exploración ocupacional desde 9no y DEBE CULMINAR LAS MISMAS EN O ANTES DE DICIEMBRE DE 12mo GRADO. 
• El consejero profesional proveerá las alternativas que tiene para cumplir las 20 horas, entregándole así el documento de registro de horas. 
• Cuando el estudiante finalice las 20 horas, EL CONSEJERO PROFESIONAL EN EL ESCENARIO ESCOLAR CERTIFICARÁ QUE ESTE CUMPLIÓ CON EL REQUISITO.

GUÍA PARA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA VIDA POSTSECUNDARIA

Registro de Horas de EO

Presione en el siguiente enlace para descargar e imprimir: 

Hoja para registrar las horas de Exploración Ocupacional

¿Cómo voy a realizar mis horas de exploración ocupacional (EO)?

Las siguientes estrategias te ayudarán al cumplimiento de las 20 horas de exploración ocupacional. Solicitamos tu participación las cuales DEBES REGISTRAR Y EVIDENCIAR CON UNA HOJA CERTIFICADA, la cual se encuentra en el siguiente enlace ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA PROMOVER LA EXPLORACIÓN OCUPACIONAL Y CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE GRADUACIÓN DE ESCUELA SUPERIOR

AGRANDA LA IMAGEN PARA QUE CONOZCAS Y SIGAS TU RUTA OCUPACIONAL

1. Casas Abiertas - Participación en casas abiertas coordinadas por instituciones educativas postsecundarias públicas y privadas de Puerto Rico o del exterior. - (se otorgarán 4 horas)

2. Desarrollar un portafolio de desarrollo ocupacional - Recopilación de información realizada que ayude al estudiante en el establecimiento de metas académicas, educativas y ocupacionales, con el fin de responder a sus intereses. - (se otorgarán 10 horas)

Formato para la creación del portafolio ocupacional: http://consejeriaprofesionaldmsl.blogspot.com/2015/10/bosquejo-para-preparar-portafolio.html

Enlace web, te ayudará http://portafolioocupacional.org/ 

http://consejeriaprofesionaldmsl.blogspot.com/2015/04/portafolio-ocupacional.html 

3. Acceder a diferentes portales en Internet (se otorgarán de 1 a 4 horas): 

a. Departamento del Trabajo de PR: http://www.trabajo.pr.gov/ y http://www.mercadolaboral.pr.gov/ - Presenta proyecciones por industria y ocupación a largo plazo 2014-2018 y proyecto de intereses y otros servicios del Departamento del Trabajo y Recursos Humanos. 

TU MISIÓN Y LA NUESTRA

Llevarle orientación ocupacional a los estudiantes por múltiples canales, nos convierte en la alternativa de medios ideal para tu institución.

Pág. Web: 

https://www.grupoencuentraestudios.com/

https://www.prensa12.com/

Es una plataforma que conecta a los jóvenes con su profesión y universidades a través de nuestro Test Vocacional. Creemos que a través de una herramienta como la nuestra podemos ayudar reducir la deserción escolar en Iberoamérica teniendo así un impacto social y global en toda la región. Ya que actualmente miles de jóvenes no tiene claridad sobre su futuro profesional y se pierden entre tanta información que el internet les ofrece y que al final del día los confunde más. https://www.iivvo.com/

b. My Skill My Future: http://www.myskillsmyfuture.org/ - Presenta ocupaciones comparables de acuerdo con las destrezas del participante y los compara con las plazas, los salarios y la educación requerida para Puerto Rico, por estado y nación. 

c. O'Net Online: http://www.onetonline.org/ - Ofrece información de exploración ocupacional a base de destrezas requeridas de trabajo, conocimientos, intereses y salarios, entre otros 

d. Career One Stop: http://www.careeronestop.org/ - Portal patrocinado por la Administración de Empleo y Adiestramiento federal (ETA, por sus siglas en inglés), que representa herramientas para la búsqueda de empleos, carreras y para identificar instituciones educativas con sus ofrecimientos, requisitos, costos y asistencia económica, de acuerdo con sus intereses académicos.

e. Mi Próximo Paso: https://www.miproximopaso.org/ - Ayuda a definir el futuro ocupacional y establece los pasos para el logro de metas profesionales por agencias gubernamentales y privadas, como servicio a la comunidad.


f.Universia: http://www.universia.pr/ - Tiene acuerdos colaborativos con diferentes universidades de PR. Posee información sobre tendencias de empleos. Puedes recibir información sobre becas internacionales para estudiar.



g. Acceso al Éxito: http://exito.upr.edu/ - Ofrece repaso del PEAU, información sobre diversas universidades, ayudas financieras y tiene acceso a un inventario de intereses ocupacionales.

Para explorar ocupaciones: 

http://estudiantes.upr.edu/admisiones/carreras/exploracion/

 http://k-6exito.upr.edu/

h. Projections Central: 

https://www.projectionscentral.com/ -  La información de esta página web es dar a conocer las proyecciones de crecimiento de los empleos según las ocupaciones comparándolas entre los estados.

https://www.commonapp.org/

WHAT IS COMMON APP

i. College Scorecard: 

https://collegescorecard.ed.gov/  

BECAS

j. http://hsf.net/es/

 

https://studentaid.ed.gov/sa/es/types/grants-scholarships/finding-scholarships

http://consejeriaprofesionaldmsl.blogspot.com/2015/10/solicitar-la-beca-pell-sera-mas-facil.html

https://www.kinesispr.org/beca-kinesis/

https://www.scholarships.com/

Organizaciones religiosas https://www.scholarships.com/financialaid/college-scholarships/scholarships-by-type/religiousscholarships/christian-scholarships/

                                                                               

                                                                                                         

                                     

                   https://www.fcpr.org/category/donativos-y-becas/  

About QuestBridge

Founded in 1994, QuestBridge is a national nonprofit based in Palo Alto, California that connects the nation’s most exceptional, low-income youth with leading colleges and opportunities. By working with these students — beginning in high school through college to their first job —QuestBridge aims to increase the percentage of talented low-income students attending the nation’s best colleges and to support them to achieve success in their careers and communities. 

https://www.questbridge.org/

4. Prepararse para la universidad: ¿Piensa ir a la universidad, escuela politécnica, técnica o profesional o facultad de posgrado? Hay mucho por considerar cuando se trata de prepararse para la universidad: a cuál asistir, qué estudiar, cómo inscribirse, cómo pagar por todo, etc. Acceda a https://studentaid.ed.gov/sa/es/prepare-for-college



5. Feria de Ocupaciones y de Empleo: Participar de estos eventos coordinados por agencias gubernamentales o privadas como servicio a la comunidad. (se otorgarán de 1 a 3 horas) 

5. Administración e interpretación de inventarios deintereses: http://www.miproximopaso.org/explore/ip - Instrumento de evaluación, en el cual el estudiante identificará sus intereses ocupacionales para continuar con su proceso de toma de decisiones. Cuestionario ocupacional http://estudiantes.upr.edu/admisiones/carreras/exploracion/  - (se otorgarán de 1 a 2 horas)

6. Investigar una ocupación y realizar entrevistas a trabajadores de acuerdo con sus intereses: mediante el uso de una guía de entrevistas, podrán investigar detalles de la ocupación bajo estudio; preparación académica; instituciones educativas con la oferta académica; salario, demanda física; lugares de empleo; destrezas requeridas y otros. - ( se otorgarán de 1 a 2 horas)


7. Festival de películas, DVD, videos relacionados con las ocupaciones: acceder a la colección de 26 DVD de ocupaciones para el Siglo XXI de carreras emergentes (Proyecto CREO) - (Se otorgarán de 1 a 3 horas)


8. Trabajos dirigidos a la exploración ocupacional: como parte del proceso de medición ocupacional, resulta altamente beneficioso recopilar datos mediante cuestionarios con los que se pueden abordar una variedad de temas a la hora de tomar una decisión ocupacional. a. Visitas a escenarios de trabajo que sea de interés para el estudiante. b. Experiencias de trabajo voluntario. c. Entrevista a un personal de empleo que sea de interés para el estudiante.  - (se otorgarán de 2 a 4 horas)



9. Programa de Exploración Ocupacional ASVAB: http://www.asvabprogram.com/ - batería de prueba de ocho pruebas en el área de destrezas verbales, matemáticas, científicas y tecnológicas. - (se otorgarán 2 horas)

10. Campamento de Verano en la UPR:  proveen al estudiante de escuela elemental, intermedia y superior una variedad de experiencias académicas y culturales, de modo que experimenten la diversidad y riqueza que la universidad ofrece. - (se otorgarán 10 horas) http://escueladeveranoupr.org/ - escuela de verano@upr se lleva a cabo durante el mes de junio en las unidades del sistema UPR y está diseñada para estudiantes de escuela superior con la finalidad de contribuir en fortalecer competencias académicas de nivel secundario requeridas para comenzar estudios universitarios mediante un curso híbrido (presencial y en línea) en Inglés, Español, Ciencias o Matemáticas.


12. Programa Contacto Verde:  el propósito es concienciar sobre la conservación de los recursos naturales, así como el mayor desarrollo y aprovechamiento de los mismos y garantizar experiencias de contacto con la naturaleza y exploración ocupacional. - (se otorgarán 5 horas)

 

Limpieza Internacional de Costas 2015 y Endoso por DE

Limpieza Internacional de Costas 2015

¡Conecta con el Grupo de Voluntarios más Grande de PR!

El sábado, 19 de septiembre de 2015, se celebrará el esfuerzo de conservación más grande en PR, la Limpieza Internacional de Costas. No solo se realiza el evento en costas, también incluye ríos, lagos y otros cuerpos de agua. En 2014 este evento contó con la participación de sobre 100 países donde P.R. se honró en obtener el 9no lugar con más participación de voluntarios. Logramos limpiar 168 cuerpos de aguas (ríos, lagos, playas y áreas costeras) y  remover 123,218.28 lbs. de desperdicios sólidos en 253.5 millas. Gracias a la colaboración de 274 capitanes y 12,579 voluntarios. Además, ese día, 3er sábado de septiembre, nuestra isla celebra el “El Día Nacional de Limpieza de Costas en Puerto Rico”, bajo la Ley 329 del 2003.

http://www.scubadogssociety.org/SDS/limpieza-internacional-de-costas-2014/

Endoso a actividad: "Limpieza Internacional de Costas"

http://intraedu.dde.pr/Comunicados%20Ofici…/201508270001.pdf

Nuevos Programas Académicos Sistema UPR

12 de agosto de 2015

A TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Urayoán R. Walker Ramos, Ph. D.

NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS EN TU UNIVERSIDAD

Nuestra Universidad sigue creciendo en los ofrecimientos académicos para sus estudiantes. Cada vez son más las oportunidades que están a su disposición para que logren sus aspiraciones profesionales.

En este nuevo año académico 2015-2016, se suman a la oferta académica de la Universidad de Puerto Rico (UPR) nuevos programas en las disciplinas STEM (siglas en inglés para ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) así como en las Artes.

Me refiero al Grado Asociado en Tecnología Aeronáutica y Aeroespacial en la UPR de Aguadilla; así como los Bachilleratos en Ciencias e Ingeniería de Computación y en Ingeniería de Software, la Maestría en Ciencias en la Enseñanza de las Matemáticas a nivel Preuniversitario, Maestría en Bioingeniería, Maestría en Ciencias en Bioingeniería y el Doctorado en Filosofía en Bioingeniería en el Recinto Universitario de Mayagüez. Por otro lado, también comienza el Bachillerato en Artes en Diseño de Interiores en la UPR de Carolina, y la Maestría en Gestión y Desarrollo de Cooperativas y Organizaciones Solidarias del Recinto de Río Piedras.

De esta forma, la Universidad no solo amplía los horizontes en estos campos de gran demanda y hace más atractivos sus ofrecimientos para los futuros profesionales, sino que se consolida como la mejor en el País.

Indiscutiblemente, tenemos una UPR vibrante y fortalecida, que reafirma su misión de educar a los mejores talentos para Puerto Rico y el mundo. En esa importante misión contamos con ustedes, los que forman parte de nuestra gran comunidad universitaria. Nuestra Universidad crece gracias a todos ustedes.

¡Seguimos!

ovr

(copia adaptada al blog de la carta enviada por el Presidente de la UPR)

Publicadas por Tomas M. Rodriguez-Aguayo a la/s 7:13 a. m.

http://consejeriaescolarard.blogspot.com/